游戏设计编程实训报告，什么才叫做设计？
我们首先明白，什么是设计，然后我们才能清楚，什么才叫做设计，说实话这个范围很广，传统的认知是设计是解决问题，其实这个是不准确的，因为解决问题并不能准确定义设计，因为不是所有的解决问题都是设计，比如我们把电动汽车从开始的100公里到200公里 到300公里，解决了汽车行驶里程的问题，是解决技术问题，但是我们不能称为设计。所以现代社会明确了一个共识，设计是对人造事物的构想与规划，这是对“设计”最宽泛的定义。在王受之教授的《现代设计史》中的定为：设计，指的是把一种设计、规划、设想、问题解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。所以设计可以概况为解决问题的方法，并通过视觉传达出来，就是可以看得到摸得着的东西。
所以设计是一个过程，从发现问题，到构想与规划，到人造事物改造的整个过程，所有的设计必定是创新的和富于联想的，所以我们通常就是说创新设计，为了达到目地，你懂的开始放射性思考（联想），寻找帮助设计相关的各种思维或理念，并与之结合，这就是设计的基本方式。
我们上面这些是比较宽泛和理论性的东西，也比较枯燥，对于我们每个人来说其实又是不同的理解，对于设计师来说，不管是广告设计师、产品设计师、环境设计师、UI设计师等等，在不同的阶段和认识下，对设计的认知也是不一样的，所以做到当下的极致就是对设计最好的诠释，设计师总认为当下做的不够完美，经常会抱怨说如果怎么样怎么样就是会更完美，如果多给我一天时间，或者多加一个什么什么就好了，但是设计就是这样，在规定的范畴和时间里，只能这样，在那一刻他就是最完美，我们要接受设计的不完美，这样才是我们能继续前进的动力，所以设计很多的时候是一种平衡和妥协。我们通过一个案例，来简单阐述下设计的过程吧。
我们通过上面图片可以看到，从最开始的进气格栅比较小，汽车的整体设计也非常的硬朗，到后来线条流畅，就是在设计的演变过程中，人们对美和时尚的理解，以及工程机械和动力学的发展等等，通过改变产品的外观，以满足人们的需求和审美。
所以，设计不是一种技能，而是捕捉事物本质的感觉能力洞察能力，通过设计来提升我们所设计事物的价值是设计的根本。所以所谓的做设计就是改造事物的过程，这个事物可以是产品、可以是一个画面等等，就是我们一个很具体的改造一个具体事物的活动过程.
最后让我们欣赏下近现代几个有代表性的设计。
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感觉一直都是在用代码去做一些简单的数学题？
前言：想法正常，但是认知有误。
1、学习编程的目的编程的目的是为了解决问题，即便是因为兴趣爱好也是算是解决问题的范畴。因而学习C语言，做数学题也是锻炼能力的一个过程。因为现实过程中的问题，一般是多因素的。就比如种树，实际上解决的时候，就得考虑拿什么挖坑、拿什么浇树，甚至是不是在种下之前进行堆肥。而抽象为数学题的时候，可能就是给了面积和间距，就求数量了。
数学是什么，到底怎样的一门学科。很多时候，我们在学校学习的时候，仅仅把这门学科当作是记得少，算得多的一门学科。到了实际的应用中，没有数学很多问题还真不好解决。
这里就说地铁的停车和开车，类似的火车也是一样的，这是一类很普通的大众交通工具。我们经常乘坐，但是很少去考虑它的实际运行性能。
但是，不去关注不代表没有，这里就会有一个PID的控制方式。简单拆分为数学的 积分、微分、比例。因为实际的运行不是凭司机感觉去加速、减速，这么大动量的物体就会按照这相关的算法去控制。这里的算法就可以粗略理解为程序。
数学本身就是有用的，编程解决数学题，更加有用。数学本身似乎没有太大的实际用途，并不像体育能教会我们怎样去锻炼身体，因为数学的本身就是将实际物理形态的东西抽象了，这样做的目的是为了概括一类问题，解决一类问题。比如---公式。
2、C语言的一些应用场景我是一个嵌入式工程师，有个时候设计一些简单的硬件，有个时候会编写一些程序。我使用的平台叫做单片机。相关的应用也不少，比如电磁炉、电饭煲，里面的控制核心就是各种各样的单片机，而单片机的灵魂就是C语言。当然单片机在这里，他们会有一个高档的名字叫微控制器。一般而言，有这样字眼的家电，价格上就会不一样。
这里是单片机的具体应用，也是C语言的具体应用，因为在找工作的时候，岗位JD里面会明确规定：1、会用单片机；2、会使用C语言编程。比如电饭煲什么时候断电，传统的做法都是水干了，温度达到100℃温控器就跳闸。实际上，利用C语言编程判断温度是不是达到100，达到100℃就断电，也是可以实现的。只是在实际应用的时候，就不仅仅是比较温度了，还有有温度的测量原理以及准确测量温度的方式。
总结：想来想去也没找到好从好句，借用名言------任何语言的编程到最后都是算法。
编程到底难在哪里？
编程难，还是不难？每个人都会有自己的看法。但有一些观念或者经验，是值得借鉴的，如带着课题去学习；听网课；从宏观到微观等等方法，都值得借鉴。
带着课题去学习，效率最高。一个人什么时候学习效率最高？当然是有一个很急迫、很重大的任务交给你完成时，效率最高，能最大限度激发你的能动性。
1992年之前，编程语言只会BASIC，FORTRAN77，宏汇编，dbase等。但在92年5月份，参与了一个85攻关项目，指定要用C语言做开发。
接到任务后，找到一个有TC开发经验的工程师，先把TC系统软件在我们的笔记本上安装好。然后，他给我们演示了TC的编绎、编辑、调试、开发配置等等操作，我们也一一照做了。紧接着，就是一个简单的带图形的编辑软件的大致做法，如，几大类库函数介绍，如io、图形、文件操作、字符串操作、数学库、内存管理等；库函数的调用方法；对VGA、分辨率模式的设置；定时中断、串口中断等用法。最后，给我们推荐了一套共三本的C语言编程语法、库函数用法的书。当天，我们自已做了一个显示”hello world！”的著名程序，做为c语言开发的开端。两周后，我做了一个能够编辑64KB字符的编辑程序，可以存储、打开文件，可以用malloc，free动态管理内存，可以用鼠标选择按钮，可以进行两个电脑的串口通讯.....总之，学的非常快。
相反，我的一些同学，毕业后，买C语言的书看，四~五年后，依然一知半解。为什么？没有相关c语言的开发项目，根本记不住。
从宏观到微观，先框架，后细节，采用逆向学习的方法。VC++在上世纪九十年代后期逐渐被国内软件开发者所接受，但当时的资料很少，能借鉴的，就是微软MS的最有名的MSDN。这套软件当时花了两万多RMB，650MB的光盘，共三张。还买了windows编程，VC++编程，美国人编的中文译本。
第一步，主要学windows的工作机制，如消息Message传递机制、线程及进程、内存管理机制、IO访问方法等等，从宏观上，认识了windows，认识了它与MS DOS的异同点。
第二步，VC++的框架构一造。单页面、多页面、属性页、资源文件、MFC类的层次结构、类的生成及调用等
第三步，再次分解细化，如：资源文件中，文本、编辑、按钮、单选多选、组合框、进度条等的应用；字符串CString类、文件类、CDC、数学函数等等的应用。
按照这三步，大结构、大框架，逐步细化到一般的编程、编绎找错、执行程序。
很多人学习，总是按步就班，在语法细节上花大力气学习，却不想先搞安装VC，做一个学习平台，去实际编程，测试、学习语法，去逆问学习。
曾经有个学生，整天纠结i++与++i到底区别在那，老是在说
i++；
if（i==1）
与
++i；
if（i==1）
到底有什么区别。我给他说没区别，他愣是不相信。
最后，我告诉他，用在
for（i=0;i<MAX;i++）及for（i=0;i<MAX;++i）时,才有区别，他才恍然大悟。
还有&，*在函数、变量中的用法，有的人也是永远糊涂。
写法、用法是固定的，编程实践一次，永远记住了；看书听讲，过几天就忘了。
总结：编程，看似简单，实则是一个系统的科学，涉及到计算机、操作系统、各种系统开发环境等等基础科目，这些在学校一定要掌握好。有了基础，具体到JAVA，C，C++，PYTHON的编程，应以项目为主导，按照工作中的具体项目，进行深入学习，这样不仅效率高，而且记忆深刻。
以上就是关于游戏设计编程实训报告和什么才叫做设计的相关问题解答，希望对你有所帮助。